CONTENIDOS GRAMATICALES

Tema 1
Pronombres personales sujeto. Verbos «être» (ser/estar) et s’appeler (llamarse). Formación del femenino de los adjetivos (1).
Género de los sustantivos. Artículos definidos e indefinidos.
Tema 2
Formación del femenino y del plural de los adjetivos (2). Formación del femenino y del plural de los sustantivos. La frase interrogativa.
Verbo «avoir» (haber/tener). Los pronombres tónicos. Los adjetivos posesivos (un solo poseedor).
Tema 3
La frase negativa. Los artículos contractos. Preposiciones y adverbios de lugar.
Verbos «savoir» (saber) et «vivre» (vivir). «Vouloir» (querer) et «pouvoir» (poder) (verbos irregulares).
Tema 4
Verbos acabados en –GER. Verbo «dire» (decir). Los adjetivos posesivos (varios poseedores).
Le passé récent (pasado reciente). El imperativo. Los pronombres interrogativos. Los adjetivos demonstrativos. Verbo «prendre» (coger, tomar). Invariabilidad de ciertos adjetivos de colores. Verbos del 1ºgrupo (-ER) (repaso).
Tema 5
Los verbos pronominales. Le présent progressif (presente progresivo).
Verbo «aller» (ir) y verbo «faire» (hacer).
Tema 6
Los pronombres complemento de objeto directo. Verbo «voir» (ver), «plaire» (gustar), y «valoir» (valer). Verbos del 2º grupo.
Le futur proche (futuro próximo). Verbos «croire» (creer), «devoir» (deber) et «écrire» (escribir).
Tema 7
Le futur simple (futuro del indicativo). Les articles partitifs (artículos partitivos). Le passé composé (pretérito perfecto) (introducción). Los adverbios de tiempo. Verbos «s’asseoir» (sentarse) y «boire» (beber). «Vouloir» (querer) et «pouvoir» (poder) (repaso). Verbos del primer grupo acabados en –er. Casos particulares.
Tema 8
L’imparfait (pretérito imperfecto). Le futur simple (repaso).
Los comparativos (introducción). Los números ordinales. Los advervios de cantidad. Los adjectivos indefinidos.

CONTENIDOS COMUNICATIVOS Y LEXICALES

Tema 1
Saludar, presentarse e identificarse. El abecedario. Deletrear. Los números de 0 à 10.
Iniciar conversaciones, pedir disculpas, utilisación del «vous» (Usted(es)) y expresiones de despedida. Los números de 11 à 20.
Tema 2
Presentar a alguien. Pedir/dar información personal, intercambiar informaciones sobre el trabajo, la actividad profesional, el idioma etc. Los países y nacionalidades. Léxico de los oficios y profesiones. Expresar la preferencia. Los números de 21 à 100. Contar.
Preguntar la edad y contestar. Léxico de la familia. Parentesco. Expresión del gusto.
Tema 3
Preguntar y responder sobre el lugar de trabajo o profesión, la residencia. Hablar por videoconferencia. Léxico de la localización en el espacio. Situar y describir sitios, establecimientos y servicios de una ciudad. «Il y a»/»il n’y a pas» (existencia (o no) de algo). Describir y calificar una ciudad.
Redactar mensajes de vídeo on line y escribir emails. Hablar de sus objetivos, argumentar y convencer. Expresar sentimientos. Preguntar sobre las preferencias referente al lugar de residencia. Léxico días de la semana. Léxico de los objetos de uso personal.
Tema 4
Preguntar, intercambiar información sobre los gustos, intereses y pasatiempos. Léxico de los pasatiempos. Expresar simpatía o enfado. Hablar de la primera impresión de una persona, de su carácter.
Comprar y vender un producto. Informarse sobre el precio. Léxico de la ropa. Preguntar y dar la opinión.
Tema 5
Expresar el desagrado. Hipotetizar. Preguntar y decir la hora. Léxico de la hora. Los medios de transporte.
Hablar de secuencias de acciones. Léxico de las acciones cotidianas. Los momentos del día y las comidas. Los meses y estaciones del año.
Tema 6
Describir un apartamento. Negociar su alquiler. Pedir y expresar la opinión. Léxico de una casa (estructura, mobiliario).
Visita médica. Expresar dolencias. Investigar la causa de una enfermedad. Recetar medicamentos, dar consejos de prevención y tratar una enfermedad. El cuerpo humano. Léxico del tiempo.
Tema 7
Hablar sobre los platos y comidas, seleccionar un menu en un restaurante (hacer un pedido). La alimentación. Léxico de los alimentos. Los utensilios de mesa. Situar una acción en el futuro. Preguntar/ responder sobre preferencias de comidas y bebidas. Expresar hambre, apetito.
Presentarse y describir su aspecto físico. Comprender las descripciones físicas.
Tema 8
Expresar situaciones en el tiempo. Hablar de hechos pasados. Hablar de sus experiencias pasadas. Hablar de hechos futuros. Justificar, explicar su comportamiento.
El sistema educativo en Francia. Comprender información sobre el sistema educativo.

CONTENIDOS FONOLÓGICOS

Tema 1

El sistema fonólogico de la lengua francesa (introducción). El alfabeto fonético internacional.

Tema 2

El sistema vocálico francés. Procesos: labialización, nasalización y desnasalización. La liaison (introducción). La entonación ascendente (interrogativa). Ejercicio de discriminación auditiva: oposición [y]/[u].

Tema 3

Ejercicio de discriminación auditiva: oposición [e]/[ε].

Tema 4

El sistema consonántico francés. Ejercicio de discriminación auditiva: oposición fonema [e]/[Œ].

Tema 5

Ejercicio de discriminación auditiva: oposición fonema [s]/[z].

Tema 6

Ejercicio de discriminación auditiva: oposición fonema [b]/[v].

Tema 7

Ejercicio de discriminación auditiva: oposición fonema [ʃ]/[ʓ].

Tema 8

Las semi-consonantes o semi-vocales.

METODOLOGÍA:

Se proporcionará acceso al alumnado a nuestra plataforma e-learning, Formadocia, donde aparecerán colgados los contenidos así como los diferentes ejercicios de aplicación práctica del curso.

Objetivos:

• Adquirir  conocimientos  de  la  lengua  y  cultura  francesa  desde  un  nivel  inicial,  teniendo  en cuenta  las  diferentes  competencias  que  establece  el  Marco  Común  Europeo  de  Referencia para las Lenguas: Comprensión Escrita, Compr ensión Oral, Expresión e Interacción Escrita y expresión e Interacción Oral.
• Comprender  y utilizar expr esiones cotidianas de uso frecuente.
• Intervenir en conversaciones sobre aspectos cotidianos habituales.
• Leer y comprender textos sencillos.
• Expresarse corr ectamente a nivel fonético, con las limitaciones que conlleva dicho nivel.
• Redactar textos sencillos sobre diversos aspectos de la vida cotidiana.
• Traducir textos sencillos.
• Adquirir nociones socioculturales de Francia y los países francófonos.

Duración:

90 horas.