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Manejo de la Conducta Infantil

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Descripción

El manejo de la conducta infantil o pedagogía infantil es una disciplina científica cuyo objeto de estudio es la educación de los niños. El manejo de la conducta infantil no tiene que ver con la escolaridad del niño, sino con la adquisición de nuevas habilidades mediante su desarrollo. El manejo de la conducta infantil es el espacio donde se reúnen diferentes saberes, reconocimientos y aceptaciones frente a la gran diversidad, la interacción social, cultural y académica, desde el cual se favorece la formación integral de los profesionales que tendrán a su cargo la educación de niños y niñas, como sujetos con capacidades de educación y competencias para la vida.

«Es importante darnos cuenta de que todos los niños necesitan ayuda en una situación de aprendizaje».
(Danoff, Breitbart, & Barr, Iniciación con los niños para quienes se interesan en la educación, 1981)
El experto en pedagogía infantil tiene una amplia forma metodológica, investigativa y teórica para desarrollar una actividad docente en el área de la educación preescolar y primaria. El pedagogo debe suplir con las necesidades académicas de los niños y las niñas de 0 a 7 años, así mismo éste especialista debe aprender a manejar ciertos aspectos en cuanto métodos y formas de aprendizaje y enseñanza. Cabe destacar, que no existen límites precisos en la definición y el alcance de la pedagogía infantil. Como ciencia, se encarga de estudiar todo lo referente a la educación de los niños.

El pedagogo debe tener capacidad para entender cómo es el desarrollo psicológico-cognitivo del niño al que enseña, de esta manera, dado el caso de un menor, al que se le dificulte guardar la información suministrada en un día de clase, el pedagogo podrá empezar a trabajar a fondo con el niño, y poner en práctica un método cognitivo, que le ayude a mejorar el procesamiento de dicha información.

La tarea de estos pedagogos, también incluye la elaboración o análisis de las políticas educativas, y el desarrollo de propuestas que favorezcan el pensamiento crítico, analítico y autónomo del niño. La propuesta más importante para lograr que el niño adquiera estas habilidades, es la enseñanza mediante el juego.

El manejo de la conducta infantil se debe trabajar de manera distinta en las diferentes etapas de la infancia, ya que, es natural que los niños de 0 a 12 meses no tengan las mismas habilidades que los niños de 1 año en adelante.

Este curso sobre el manejo de la conducta infantil está dirigido a aquellas personas que se relacionan con niños/as por su profesión o por su labor como padres. Es especialmente útil a la hora de enfrentarse al trato diario con niños y niñas de infantil y primaria. Por que la conducta y los comportamientos es lo más difícil de tratar, intervenir y mejorar tanto en el aula como en el hogar queremos con este curso que se conozca la manera en que un niño piensa, identificar situaciones problemáticas y tener recursos para solucionar los conflictos de forma tranquila, empática y emocionalmente sana.

Este curso sobre manejo de la conducta infantil se imparte en la modalidad online.

Resumen
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Puntuación
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Producto
Manejo de la conducta infantil
Precio
EUR 23

Temario

MÓDULO 1. TEORÍAS PSICOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

– Teorías conductistas
– Teorías cognitivistas: Albert Bandura
– Teorías constructivistas: Ausubel, Piaget Vigotsky

MÓDULO 2. TEORIAS DE LA SOCIALIZACIÓN INFANTIL

– Teoría del aprendizaje social: Albert Bandura
– Teoría sociocultural: Vigotsky
– Teoría psicosocial: Erikson
– Teoría ecológica: Urie Bronfenbrenner
– Teoría del apego: Bowlby

MÓDULO 3. COMO FUNCIONA EL CEREBRO DE UN NIÑO

– Hemisferio izquierdo y derecho
– Cerebro inferior y superior
– Inteligencia emocional

MÓDULO 4. AUTORES RELACIONADOS CON EL TRATO A LA INFANCIA

– Emmi Pikler
– Vicenç Arnaiz Sancho
– Atetha Solter
– Elinor Goldschmied
– Donald Winnicott
– Tracy Hogg
– Carlos González
– Eduard Stivil
– Rosa Jové
– Elisabeth Pantley
– Nancy Samalin, Adele Faber y Elaine Mazlish

MÓDULO 5. CONDUCTAS NORMALES DE LA INFANCIA

– Rabietas y berrinches
– Regresiones infantiles
– Autolesiones
– Desobediencia
– Conductas caprichosas
– Conductas retadoras
– Otras conductas: agresiones y violencia infantil

MÓDULO 6. ACTITUDES Y CONDUCTAS ADECUADAS DEL ADULTO CON EL NIÑO

– Aceptar los sentimientos
– Solicitar responsabilidad
– Alternativas al castigo
– Tipos de alabanzas
– Sentido del humor y positividad
– Distracciones
– Implicar a otros adultos
– Fomentar la autoestima

MÓDULO 7. CONDUCTAS ERRONEAS

– Etiquetas aceptadas
– Sobreprotección
– Exceso de permisividad
– Actitudes del adulto
– Exigencias desmedidas

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Objetivos y Duración

Objetivos:

  • Conocer los aspectos cognitivos, conductuales y afectivos de las conductas de las niños y ofrecer estrategias para prevenir, controlar y modificarlas.
  • Conocer la fundamentación psicológica y neurológica del desarrollo en la infancia.
  • Profundizar en el desarrollo de la socialización infantil.
  • Identificar aquellos autores modernos y contemporáneos que han aportado muchos conocimientos sobre el trato con la infancia.
  • Discriminar conductas típicas en la infancia y sus alternativas de control.
  • Desarrollar actitudes y conductas adecuadas para enfrentarse al comportamiento infantil.
  • Reconocer las conductas erróneas del adulto con el niño/a para mostrar otras más empáticas y efectivas.
  • Poner en prácticas técnicas y estrategias para el control de la conducta infantil.
  • Fomentar unas buenas relaciones con los niños, los jóvenes y los adultos.
  • Promover estrategias que fomenten la autoestima y valoración de los/as niños/as.

Duración:

25 horas.

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La matrícula de este curso se realiza de forma abierta. La fecha de inicio la marca el envío de las claves de acceso al email del usuario. La fecha de fin se define a partir de la duración de la inscripción en el curso de 90 días a partir del envío de las claves de acceso al usuario.

Una vez que el cliente ha realizado la compra del curso online, nuestro departamento de soporte le remitirá el acceso al curso online en un plazo de entre 6 y 24 horas vía email a la dirección de correo electrónico registrada por el cliente en el pedido de compra. (En caso de no recibirlo en el plazo indicado en su bandeja de entrada, por favor revise su carpeta de spam) (En caso de realizar el pago por transferencia bancaria se esperará a la confirmación del abono en nuestra cuenta bancaria para realizar el envío del acceso) (No se realiza el envío de los accesos a partir de las 13:30 horas del Viernes, Sábados, Domingos y Festivos) (En caso de email erróneo no se admite devolución del curso)

Una vez se le envía al cliente el acceso al curso online, éste dispondrá 90 días de acceso a la licencia del curso online. El cliente podrá dar por finalizado el curso online cuando apruebe todas las evaluaciones automatizadas del mismo. Al haber finalizado correctamente todas las pruebas evaluativas se le enviará vía email su diploma en formato digital. A partir de ese momento podrá descargar su diploma acreditativo a través del campus virtual. (El cliente NO tendrá que esperar a finalizar los 90 días de licencia del curso online para obtener su diploma acreditativo).

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A la finalización de este curso se procederá a la habilitación de la descarga de un diploma acreditativo. El diploma acreditativo una vez finalizado el curso online se descargará en formato digital (PDF) automáticamente a través de nuestro campus virtual.

Cualquier modificación del diploma a petición del alumno tras su primera emisión debidas a errores en los datos facilitados por parte del usuario conllevarán una tasa administrativa de 20 €.

Esta formación puede ser bonificada a través de la F. Tripartita - FUNDAE  para  todos los trabajadores asalariados que prestan servicios en empresas privadas .

Consultar el coste del curso bonificado enviando un email a info@ilabora.com

Infórmate acerca de nuestras opciones de bonificación en este enlace.

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