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Curso Online de Introducción a Procesos Pedagógicos

75,00 29,00 I.V.A. incluido

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Curso Online de Introducción a Procesos Pedagógicos

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La pedagogía (del griego παιδίον paidíon ‘niño’ y ἀγωγός agōgós ‘guía, conductor’) es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación con la intención de organizarla para cumplir con determinados fines, establecidos a partir de lo que es deseable para una sociedad, es decir, el tipo de ciudadano que se quiere formar. Pertenece al campo de las Ciencias Sociales y Humanas.

El objeto de estudio de la pedagogía es «la educación», tomada esta en el sentido general, que le han atribuido diversas legislaciones internacionales, como lo referido en documentos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (Unesco), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y los propios de cada país (como las leyes generales o nacionales sobre educación). También es posible encontrar la palabra «formación» como objeto de estudio de la Pedagogía, siendo «educación» y «formación» vocablos sinónimos en tal contexto (existe un debate que indica que son términos diferentes).

La pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la historia, la sociología, la psicología y la política, entre otras. En este contexto, la educación tiene como propósito incorporar a los sujetos a una sociedad determinada que posee pautas culturales propias y características; es decir, la educación es una acción que lleva implícita la intencionalidad del mejoramiento social progresivo que permita que el ser humano desarrolle todas sus potencialidades. Para una mejor comprensión de la historia de la conformación de la Pedagogía y su relación con la educación, Immanuel Kant y Durkheim aportan elementos importantes. Kant propone la confección de una disciplina que sea científica, teórica y práctica, que se base en principios, experimentación y reflexiones sobre prácticas concretas. Durkheim, al referirse a la educación, expresa que es materia de la Pedagogía y es indispensable construir un saber por medio de la implementación de reglas metodológicas −postura positivista− que sea garante del carácter científico de dicho conocimiento.

Este curso formativo está dirigido a profesores/as, maestros/as, educadores/as, pedagogos/as, estudiantes de Magisterio o Pedagogía.

Temario

1. Educación y pedagogía. Aproximaciones para situar un proceso pedagógico en contexto

1.1. Educación: Conceptualización y relaciones
1.2. Pedagogía: Sus teorías – sus modelos

2. Profesor y estudiante. Dos actores claves en el desarrollo de un proceso pedagógico

2.1. ¿Quién es el profesor?: Origen, devenir y caracterización
2.2. ¿Quién es el estudiante?: Caracterización

3. Proceso enseñanza-aprendizaje. Conceptualización y descripción de los pilares para orientar un proceso pedagógico en la actualidad

3.1. Fundamentos pedagógicos en todo proceso enseñanza-aprendizaje
3.2. Un apartado especial a la didáctica
3.3. Métodos y recursos didácticos

4. Currículo y evaluación. Aspectos para orientar un proceso pedagógico dentro de una determinada institución educativa

4.1. Orientaciones acerca de currículo
4.2. Orientaciones acerca de evaluación

Objetivos y Duración

Objetivos:

  • Contextualizar el fenómeno educativo en su relación con los procesos socioculturales y sus bases pedagógicas dentro de un marco histórico y reflexivo.
  • Comprender la naturaleza y el rol que cumplen maestro-estudiante o instructor-aprendiz como actores principales de un proceso pedagógico.
  • Analizar las principales tendencias del currículo y la evaluación para ampliar el horizonte conceptual y para ubicar los fundamentos que permitan comprender su ocurrencia en contextos educativos
  • Reflexionar sobre los fundamentos pedagógicos y de la relación enseñanza-aprendizaje que sustentan la orientación de un proceso pedagógico en contextos educativos

Duración:

La duración del curso es de 30 horas.

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