Descripción

Los padres deberán “formarse” para educar y trabajar con adolescentes y afrontar esta etapa evolutiva. Deberán seguir las pautas de educación adecuadas para controlar y evitar el conflicto. Es importante que lean mucho sobre adolescencia. Al final del informe se dará una bibliografía sobre el tema. Lea libros sobre la adolescencia. Piense en su adolescencia. Espere cambios de humor en el hijo que normalmente es muy alegre y prepárese para más conflictos en el futuro que surgirán a medida que su hijo encuentre su lugar como persona. Los padres que saben lo que les espera pueden enfrentarse mejor a ello. Y cuanto más informados estén los padres, menor será el dolor.

Es muy difícil conseguir en estos años una buena relación… Yo diría que es utópico, pero siempre podremos paliar un poco las consecuencias de la crisis en nuestra comunicación con ellos… Es evidente que con unos padres autoritarios , que toman ellos las decisiones unilateralmente los hijos serán incapaces de hacer nada porque siempre tendrán miedo, y si la rigidez ha sido mucha, lo más probable es que la crisis de oposición del chico o la chica sea mucho más grave. No olvidemos que el temor y el miedo nunca han sido formativos. Debemos enriquecer su personalidad no anularla.

Aquellos que son superprotectores tampoco favorecen a la hora de educar y trabajar con adolescentes, que serán chicos tímidos, inseguros, incapaces de tomar decisiones, con un exceso de control paterno afectivo, que no es más que una forma de chantaje emocional. “¿te vas a ir? ¿me dejas sola? Yo que siempre me sacrifiqué”….

La otra forma de educar y trabajar con adolescentes se da en padres permisivos o muy permisivos, igualitarios, hacen que casi no se distinga quien es quien. En realidad suelen ser padres inmaduros, que no asumen la responsabilidad de educar y trabajar con adolescentes, son despreocupados, negligentes, o con pocos recursos educativos… padres que por propia comodidad o por temor a ser impopulares ante sus hijos, mantienen actitudes de concesión constante. Ceden ante cualquier petición de los hijos. Esto es sin duda muy perjudicial, pues los niños crecerán sin patrones adecuados de conducta, no podrán identificarse con un modelo paterno, puesto que son colegas, y no podrán enfrentarse al mundo con la responsabilidad y la formación adecuadas porque sus padres no la han tenido.

Este curso sobre educar y trabajar con adolescentes está dirigido a aquellas personas que se relacionan con los adolescentes por su profesión o por su labor como padres. Es especialmente útil para las personas que viven, trabajan con adolescentes o se relacionan con ellos ya sea en el ámbito formal, informal o no formal. Con este curso queremos que se conozca la manera en que un adolescente piensa, identificar situaciones problemáticas y tener recursos para solucionar los conflictos de forma tranquila, empática y emocionalmente sana.

Este curso para educar y trabajar con adolescentes se imparte en modalidad online.

Temario

1- CARACTERÍSTICAS DE LA ADOLESCENCIA

Cambios psicológicos
Cambios sociales
Cambios cognitivos

2- TEORIAS GENERALES SOBRE LA ADOLESCENCIA

Enfoque biogenético: Hall
Perspectiva psicoanalítica: Freud
Perspectiva cognitivo-evolutiva: Piaget
Perspectiva psicosocial: Erikson
Corriente actual: Coleman

3- COMO FUNCIONA EL CEREBRO DE UN ADOLESCENTE

Hemisferio izquierdo y derecho
Cerebro inferior y superior
Memoria implícita y explícita

4- CONDUCTAS TIPICAS DEL ADOLESCENTE

Comunicación a la defensiva
La distancia física
Enfrentamiento a la obediencia
Dualidad: autonomía-dependencia
Se creen las víctimas
No asumen sus actos
Importancia de la imagen
Percepción del tiempo

5- ACTITUDES Y CONDUCTAS ADECUADAS DEL ADULTO

Aceptar los sentimientos
Alejar las críticas
Solicitar responsabilidad
Alternativas al castigo: las consecuencias
Tipos de alabanzas
Sentido del humor y positividad
Fomentar la autoestima y confianza
Ser un buen referente

6- ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS CON EL ADOLESCENTE

Como favorecer la comunicación
Como transmitir mensajes desagradables
La comunicación no verbal
La incomunicación
Prevenir la agresividad
Cuando solicitan la comunicación

7- CONDUCTAS ERRONEAS

Sobreprotección y exceso de permisividad
Actitudes del adulto
La reacción impulsiva
Exigencias desmedidas
Etiquetas y comparaciones

8- TECNICAS DE CONTROL DE CONDUCTA

Los refuerzos y alabanzas
Acuerdos, pactos y contratos
El tiempo fuera, silla de pensar…
Solución de problemas
Buscar culpables
Las reuniones

Objetivos y Duración

Objetivos:

Conocer los aspectos cognitivos, psicológicos y afectivos de las conductas de los adolescentes y ofrecer estrategias para saber comunicarse con ellos.
Conocer la fundamentación psicológica del desarrollo de la adolescencia.
Profundizar en el desarrollo de las características sociales, cognitivos y psicológicos.
Conocer las teorías que han profundizado en el desarrollo de la etapa adolescente.
Discriminar conductas de la adolescencia y sus alternativas de comunicación.
Desarrollar actitudes y conductas adecuadas para enfrentarse al comportamiento del adolescente.
Reconocer las conductas erróneas del adulto con el adolescente para mostrar otras más empáticas y efectivas.
Poner en prácticas técnicas y estrategias para el comunicarse y relacionarse adecuadamente con el adolescente.
Fomentar unas buenas relaciones entre los jóvenes y los adultos.
Promover estrategias que fomenten la autoestima y valoración de los adolescentes.

Duración:

25 horas.

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Esta formación puede ser bonificada a través de la F. Tripartita - FUNDAE para todos los trabajadores asalariados que prestan servicios en empresas privadas .

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