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Curso Online de Cómo Entender la Atención a la Diversidad

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Según la legislación de diversas comunidades autónomas españolas el plan de atención a la diversidad debe ser entendido como el conjunto de actuaciones, adaptaciones al currículo, medidas organizativas, apoyos y refuerzos que un centro diseña, selecciona y pone en práctica para proporcionar, tanto al conjunto del alumnado del centro la respuesta más ajustada a sus necesidades educativas generales y particulares, como a las propias dificultades que puede suponer la enseñanza de ciertas áreas o materias, intentando prevenir posibles dificultades de aprendizaje.

En la Comunidad de Madrid, consta de los siguientes elementos prescriptivos:

  • Análisis de la realidad actual de centro.
  • Objetivos a conseguir.
  • Medidas de atención a la diversidad del alumnado.
  • Recursos humanos, temporales, materiales y didácticos.
  • Procedimiento de seguimiento, evaluación y revisión del mismo.

Este curso está dirigido a todas aquellas personas (educadores, formadores, maestros, profesores, padres y madres…) que quieren clarificar términos e ideas sobre lo que es la diversidad escolar.
Es especialmente útil para la relación directa con alumnos y profesionales que intervienen con alumnos de necesidades educativas.

Temario

1. LA DIVERSIDAD EN EL AULA

1.1. La atención a la diversidad
1.2.Evolución de conceptos
1.3. La normativa
1.4. La coordinación
1.5.Criterios de clasificación
1.6. La organización de la práctica docente
1.7.Medidas ordinarias en el aula

2. PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

2.1.Estructura de los profesionales
2.2.Profesionales de la educación especial
2.3.Autores relevantes

3. TERMINOLOGÍA CURRICULAR RELACIONADA CON LA EDUCACIÓN ESPECIAL

3.1.De la educación especial a la integración escolar
3.2.Del modelo de integración al modelo de inclusión
3.3. La escuela inclusiva
3.4.Niveles de concreción curricular
3.5.Varios términos

4. RECURSOS SOCIOEDUCATIVOS:

4.1.Centros Educativos
4.2.Asociaciones
4.3.CASI

5. ALGUNOS ALUMNOS DE ATENCIÓN A DIVERSIDAD

5.1.Síndrome Down
5.2.Trastorno del espectro autista
5.3.Trastorno de Asperger
5.4.Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad TDA-H
5.5.Trastorno negativista desafiante
5.6.Depresión infantil o adolescente
5.7.Trastorno de ansiedad por separación

Objetivos y Duración

Objetivo general

  • Conocer los conceptos, terminologías y estrategias concretas que se utilizan con todos los alumnos llamados de atención a la diversidad.
  • Conocer todos los conceptos relacionados con la atención a la diversidad
  • Reconocer las estrategias que se ponen en marcha para atender a los alumnos con necesidades.
  • Conocer como se ha tratado históricamente a los alumnos de necesidades educativas.
  • Distinguir los recursos sociales y educativos que atienden a los alumnos.
  • Reconocer aspectos generales de algunos alumnos de atención a la diversidad.

Duración

25 horas.

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