Curso On-line de Análise de Problemas e Tomada de Decisão

O pensamento é a atividade e criação da mente; disse de tudo o que é trazido à existência por meio da atividade do intelecto. O termo é comumente usado como uma forma genérica que define todos os produtos que a mente pode gerar, incluindo as actividades de intelecto ou abstrações racionais da imaginação; tudo o que é natureza mental é considerado o pensamento, se estes abstrato, racional, criativo, artístico, etc. Também pensou considerando a coordenação do trabalho criativo de muitos indivíduos com uma perspectiva unificada no contexto de uma instituição.

A lógica é uma ciência formal que estuda os princípios de inferência válida e demonstração. A palavra deriva do antigo logiké grega λογική, que significa “dotado de razão, intelectual, dialético, argumentativa”, que por sua vez vem de λόγος (logos), “palavra, pensamento, ideia, argumento, razão ou princípio.”

Assim como o assunto tradicional da química é a matéria, a biologia ea vida, a lógica é inferência. A inferência é o processo pelo qual tirar conclusões a partir de premissas. A lógica investiga os motivos pelos quais algumas inferências são aceitáveis e outras não. Quando uma inferência é aceitável, é pela sua estrutura lógica, e não o conteúdo específico do argumento ou a linguagem utilizada. Por esta razão, a lógica é considerada uma ciência formal, como a matemática, ao invés de uma ciência empírica.

A lógica tradicionalmente um ramo da filosofia foi considerada. Mas desde o final do século XIX, sua formalização simbólica tem mostrado uma relação íntima com a matemática, e resultou na lógica matemática. Na lógica do século XX tornou-se lógica essencialmente simbólico, um cálculo definido por símbolos e regras de inferência, o que permitiu a sua aplicação para o computador.

Até o século XIX, a lógica aristotélica e estóica sempre manteve uma relação com os argumentos apresentados em linguagem natural. Assim, apesar de terem sido formal, eles não eram formalista. Hoje essa relação está sob um ponto de vista completamente diferente. formalização rigorosa mostrou as limitações da lógica tradicional ou aristotélica, que agora é interpretado como uma pequena parte da lógica de classes.

Este curso está destinado a todas aquelas pessoas e profissionais que necessitem analisar desvios, tomar decisões e controlar planos de trabalho de certa complexidade. Também está destinado a pessoal técnico ou administrativo que liderem equipes de trabalho de qualquer tipo.

Currículo

UNIDADE 1. Conceitos básicos na análise de problemas e na tomada de decisões

1. Introdução

2. Os protótipos

3. Definição e tipos de problemas

3.1. Definição de problema
3.2. Tipos de problemas

UNIDADE 2. Resolução de problemas

1. Algoritmos

2. Heurística

3. Intuição

UNIDADE 3. A irracionalidade na tomada de decisões

1. Introdução

2. O viés da confirmação

3. A fixação

4. A heurística

4.1. Heurística de representatividade
4.2. Heurística de disponibilidade

5. O excesso de confiança

6. O enquadramento das decisões

UNIDADE 4. A inteligência analítica na solução de problemas

1. O que é a inteligência analítica?

2. Etapas na solução de problemas a partir da inteligência analítica

2.1. Reconhecimento do problema
2.2. Definição do problema
2.3. Formulação de uma estratégia
2.4. Representação da informação
2.5. Alocação de recursos
2.6. Controlo e avaliação

UNIDADE 5. A inteligência criativa na solução dos problemas

1. Os componentes da criatividade

2. A teoria da criatividade como investimento

3. O papel da inteligência criativa, analítica e prática na criatividade

4. O pensamento lateral

5. Técnicas que estimulam a busca de soluções criativas

6. Actividades para estimular a criatividade

UNIDADE 6. A inteligência prática na solução de problemas

1. Diferenças entre inteligência académica e inteligência prática

1.1. Inteligência académica
1.2. Inteligência prática

2. O conhecimento tácito

3. O que as pessoas com inteligência prática estão a fazer?

4. Características das pessoas com inteligência de sucesso

UNIDADE 7. O uso da imaginação na tomada de decisões

1. Introdução

2. Pensamento interior e exterior

3. A técnica do vídeo

UNIDADE 8. A tomada de decisões na vida cotidiana

1. Introdução

2. Fundamentação

3. O que é um problema?

4. Manual para a solução de problemas

4.1. Fase 1: Orientação até o problema
4.2. Fase 2: Definição e formulação do problema
4.3. Fase 3: Geração de soluções alternativas
4.4. Fase 4: Tomada de decisões
4.5. Fase 5: Colocação em prática e verificação da solução

Objectivos e Duração

Objectivos:

• Oferecer técnicas para identificar problemas e ponderar diferentes estratégias para suas possíveis soluções.
• Estabelecer um método para analisar planos complexos e antecipar potenciais problemas, definindo, em consequência, acções preventivas e/ou contingentes.

Duração:

A duração do curso é de 20 horas lectivas.

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