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Análisis de problemas y toma de decisiones

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El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. Se considera pensamiento también la coordinación del trabajo creativo de múltiples individuos con una perspectiva unificada en el contexto de una institución.

La lógica es una ciencia formal que estudia los principios de la demostración y la inferencia válida. La palabra deriva del griego antiguo λογική logikḗ, que significa «dotado de razón, intelectual, dialéctico, argumentativo», que a su vez viene de λόγος (lógos), «palabra, pensamiento, idea, argumento, razón o principio».

Así como el objeto de estudio tradicional de la química es la materia, y el de la biología la vida, el de la lógica es la inferencia. La inferencia es el proceso por el cual se derivan conclusiones a partir de premisas. La lógica investiga los fundamentos por los cuales algunas inferencias son aceptables, y otras no. Cuando una inferencia es aceptable, lo es por su estructura lógica, y no por el contenido específico del argumento o el lenguaje utilizado. Por esta razón la lógica se considera una ciencia formal, como la matemática, en vez de una ciencia empírica.

La lógica tradicionalmente se consideró una rama de la filosofía. Pero desde finales del siglo XIX, su formalización simbólica ha demostrado una íntima relación con las matemáticas, y dio lugar a la lógica matemática. En el siglo XX la lógica ha pasado a ser principalmente la lógica simbólica, un cálculo definido por símbolos y reglas de inferencia, lo que ha permitido su aplicación a la informática.

Hasta el siglo XIX, la lógica aristotélica y estoica mantuvieron siempre una relación con los argumentos formulados en lenguaje natural. Por eso aunque eran formales, no eran formalistas. Hoy esa relación se trata bajo un punto de vista completamente diferente. La formalización estricta ha mostrado las limitaciones de la lógica tradicional o aristotélica, que hoy se interpreta como una parte pequeña de la lógica de clases.

Este curso está dirigido a todas aquellas personas y profesionales que necesiten analizar desvíos, tomar decisiones y controlar planes de trabajo de cierta complejidad.También a personal técnico o administrativo que deba liderar equipos de trabajo de cualquier tipo.

Este curso se imparte en modalidad online.

Temario

UNIDAD 1. Conceptos básicos en el análisis de problemas y la toma de decisiones

  1. Introducción
  2. Los prototipos
  3. Definición y tipos de problemas
  4. Definición de problema
  5. Tipos de problemas

UNIDAD 2. Resolución de problemas

  1. Algoritmos
  2. Heurística
  3. Intuición

UNIDAD 3. La irracionalidad en la toma de decisiones

  1. Introducción
  2. El sesgo de la confirmación
  3. La fijación
  4. La heurística
  5. Heurística de representatividad
  6. Heurística de disponibilidad
  7. El exceso de confianza
  8. El encuadre de las decisiones

UNIDAD 4. La inteligencia analítica en la solución de problemas

  1. Qué es la inteligencia analítica
  2. Etapas en la solución de problemas desde la inteligencia analítica
  3. Reconocimiento del problema
  4. Definición del problema
  5. Formulación de una estrategia
  6. Representación de la información
  7. Asignación de recursos
  8. Control y evaluación

UNIDAD 5. La inteligencia creativa en la solución de los problemas

  1. Los componentes de la creatividad
  2. La teoría de la creatividad como inversión
  3. El papel de la inteligencia creativa, analítica y práctica en la creatividad
  4. El pensamiento lateral
  5. Técnicas que estimulan la búsqueda de soluciones creativas
  6. Actividades para estimular la creatividad

UNIDAD 6. La inteligencia práctica en la solución de problemas

  1. Diferencias entre inteligencia académica e inteligencia práctica
  2. Inteligencia académica
  3. Inteligencia práctica
  4. El conocimiento tácito
  5. ¿Qué hacen las personas con inteligencia práctica?
  6. Características de las personas con inteligencia exitosa

UNIDAD 7. El uso de la imaginación en la toma de decisiones

  1. Introducción
  2. Pensamiento interior y exterior
  3. La técnica del vídeo

UNIDAD 8. La toma de decisiones en la vida cotidiana

  1. Introducción
  2. Fundamentación
  3. ¿Qué es un problema?
  4. Manual para la solución de problemas
  5. Fase 1: Orientación hacia el problema
  6. Fase 2: Definición y formulación del problema
  7. Fase 3: Generación de soluciones alternativas
  8. Fase 4: Toma de decisiones
  9. Fase 5: Puesta en práctica y verificación de la solución

Objetivos y Duración

Objetivos:

  • Ofrecer técnicas para identificar problemas y ponderar distintas estrategias para sus posibles soluciones.
  • Establecer un método para analizar planes complejos y anticipar problemas potenciales, definiendo en consecuencia acciones preventivas y/o contingentes.

Duración:

La duración del curso es de 20 horas.

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Esta formación puede ser bonificada a través de la F. Tripartita - FUNDAE  para  todos los trabajadores asalariados que prestan servicios en empresas privadas .

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