CORKILLE BRIGGS DOROTHY (1998): El niño feliz. Su clave psicológica. Gedisa, Barcelona

Como conseguir que un niño sea feliz, menuda cuestión, pues esta autora lo concluye afirmando que se consigue desarrollando, creando, trabajando la autoestima del niño, parece simple pero es tan complejo que se desgrana y aborda en este libro. Es fundamental conocerlo no solo para padres sino para los maestros, porque además de los padres,

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Paniagua, G.; Palacios, J. (2005): Educación Infantil. Respuesta educativa a la diversidad. Alianza editorial. Madrid.

Un libro para los especialistas en educación infantil, en el se comenta aspectos muy interesantes que en ocasiones no nos detenemos a modificar en nuestra práctica diaria, aspectos que no analizamos cuando tratamos con las familias… Entre los temas que aborda están: –         La diversidad en los niveles de desarrollo –         Trabajar en el aula la diversidad

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FABER, ADELE; MAZLISH, ELAINE (2007): Cómo hablar para que los niños escuchen y cómo escuchar para que los niños hablen.

Un libro estupendo para poner en práctica estrategias para escuchar a los pequeños, que ellos se abran a nosotros y podamos entender mejor sus motivos, sentimientos y razones que les llevan a actuar de forma, en ocasiones, poco racionales para nosotros. Una capitulo muy interesante es el que trata sobre alternativas al castigo, sin embargo

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NANCY SAMALIN (2003): Con el cariño no basta. Cómo educar con eficacia. Editorial Medici.

Esta autora es una maestra de educación infantil con formación y experiencia en el trato con los niños/as. En el desarrollo de este libro se desgranan estrategias básicas para fomentar el desarrollo de la autoestima en los niños, estableciendo unas formas de conductas claras y consistentes. Una frase que sintetiza la filosofía de esta autora

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DANIEL J. SIEGEL Y TINA PAYNE BRYSON (2012): EL CEREBRO DEL NIÑO. 12 estrategias revolucionarias para cultivar la mente en desarrollo de tu hijo. Alba editorial, Barcelona

Se trata de un libro muy bueno donde se nos van desgranando aspectos neurológicos fundamentales para conocer, entender y saber por qué los niños pequeños (y no tan pequeños) tienen conductas infantiles, rabietas, … Si yo intento explicar las conductas de los niños desde un punto de vista pedagógico y madurativo, este libro apoya estas

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Elisabeth pantley (2009): Educar niños hasta los diez años sin lágrimas. Editorial MEDICI.

Recomiendo este libro a todas las personas que se relacionan con niños y niñas. Es imprescindible para padres y madres pero también resulta interesante para quienes trabajan con la infancia, porque a veces nuestros recursos se basan en sanciones rígidas, castigos u otras técnicas que en algunos casos están bien pero que se pueden prevenir

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Libro recomendado

FERNANDO ALBERCA (2011): TODOS LOS NIÑOS PUEDEN SER EINSTEIN. BARCELONA. Se trata de un libro muy entretenido y fácil de leer. Sus capítulos son cortos lo que facilita su lectura. Primeramente te acerca a la figura de Albert Einstein. Luego va desgranando recomendaciones prácticas para memorizar, estudiar, confeccionar fichas de temas, palabras,… pero siempre enseñando

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