La actitud de los adultos en la adquisición de habilidades sociales en la infancia.

Creo firmemente que los educadores y padres no sólo deben hacer conscientes a los niños de las conductas sociales inapropiadas, sino que también deben enseñarles alternativas constructivas específicas. Igual que sabemos que debemos enseñarl a los niños a atar sus zapatos, entender que los sonidos están asociados con las letras del alfabeto, reconocer las letras,

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Si supieseis…

Quiero traer hasta aquí la imagen que tuve delante de mí el otro día. Por ser una estampa normal, en una familia normal, con unos hijos normales, con un comportamiento normal pero que sus padres lo vivieron como algo fuera de lo normal y eso hizo que sus estrategias fueran rígidas, autoritarias y poco respetuosas.

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El Destierro

En el aula y en casa, en ocasiones, utilizamos técnicas de “destierro” como: la silla de pensar, sacarle del aula, llevarle a otra habitación, dejarle en el pasillo, … lo que queremos con estas estrategias son: –          Hacer que el niño reflexione sobre lo que hizo –          Que se de cuenta de su error y

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Factores de las habilidades sociales en los niños

¿Están algunos niños más predispuestos que otros a mostrarse complacientes, serviciales y a compartir? La respuesta es afirmativa. Aunque tenemos que tener claro que los niños/as pueden mostrar conductas prosociales en una situación y no en otras, no unos son siempre generosos y los otros se muestran siempre egoístas. Continuando con esto, socialmente se considera

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Creatividad en el aula

Un alumno creativo obliga a tener un maestro creativo, cuando en el aula tenemos algún alumno/a que nos sorprende por su originalidad, esto nos motiva para proponer tareas, actividades, lecciones interesantes y que desencadene la creatividad. Pues yo propongo que empecemos siendo nosotros creativos, obliguemos a nuestros alumnos/as a buscar, encontrar y vivir en creatividad,

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